Scuola | Stefano Cecere

Scuola di Satira

Sun, 07 Jan 2024 00:00:00 +0000

da oggi inizia (torna) sul Il Fatto Quotidiano la SCUOLA DI SATIRA di Daniele Luttazzi!!

non so se partecipavate una quindicina d’anni fa al suo blog… in ogni caso ricomincia, con tutta una serie di lezioni guida su come si scrive una battuta satirica e poi uno spazio di confronto.

io vi partecipo!

metto un link nel commenti

Arming School Teachers

Tue, 27 Feb 2018 00:00:00 +0000

un grande giorno

Mon, 26 Jan 2015 00:00:00 +0000

“Sarà un grande giorno quello in cui la scuola prende dallo Stato tutti i soldi che vuole e l’esercito e l’aviazione devono organizzare una vendita di torte per comprare bombardieri”.

(Anonimo)

Caro Sindaco Matteo Renzi

Wed, 12 Jan 2011 00:00:00 +0000

stamattina mi sono ritrovato a scrivere la seguente lettera al Sindaco della città in cui vivo ora (Firenze). Insieme a me quasi tutti i genitori dei bambini che frequentano l’asilo nido dove va Fabio.

Sindaco, immagino tu abbia altre priorità rispetto alla qualità di un asilo nido di periferia, ma credo condividi che i fiorellini di oggi saranno gli alberi di domani. Come vogliamo che crescano?

Asilo Nido Gelsomino: distrutto perchè eccellente?

Buongiorno Sindaco

Mi permetto di darti del tu in quanto coetanei

Mio figlio Fabio era felicemente frequentatore dell’asilo nido Gelsomino (Settignano), a cui tenevamo molto partecipasse sopratutto conoscendo l’eccellente qualità delle tate di riferimento (Vestilia e Cristina) che da 11 anni vi lavorano.

Durante le vacanze di Natale qualcuno dell’amministrazione asili ha deciso di stravolgere tutto trasferendo la Vestilia in un asilo vicino. Ovviamente senza il suo consenso e senza (a quanto sappiamo) reali motivazioni.

Rientrati il 10 gennaio, dopo i lunghissimi 20 giorni di vacanze, siamo stati informati della cosa.

Considerato che anche la terza tata, causa contratto part-time, è stata sostituita, la Cristina si è ritrovata a improvvisare un nuovo ambiente per i nostri 20 figli, con due tate che non conoscono nulla dello spazio ma sopratutto dei 20 piccoli protagonisti.

Forti di una bella rete di genitori che abbiamo instaurato fin dalle prime settimane, siamo determinati:

nel sapere le vere motivazioni del trasferimento dell’educatrice di riferimento. ci hanno dato risposte vaghe e “burocratiche”, quasi supponendo un nostro menefreghismo su con CHI stanno i nostri figli 5 ore al giorno.
se ci fossero motivazioni serie, avremmo dovuto esserne informati
ora la situazione non è buona: se si ammalasse la Cristina i nostri figli starebbero con sconosciute che non li conoscono.
l’amministrazione può fare tutte le scelte che vuole, ma non spostare a suo piacimento l’educatrice di riferimento a metà anno
Le nuove tate subentrate sono gentili e sicuramente preparate: non abbiamo nulla di personale contro di loro
per questo CHIEDIAMO urgentemente il RIENTRO della VESTILIA a FINIRE l’ANNO che ha iniziato.

Spero condividerai che la formazione dei primi anni di ogni essere umano è il fondamento di tutta la vita e che strutture pubbliche eccellenti debbano essere preservate e valorizzate. anzi: incoraggiate e pubblicizzate!

Per questo abbiamo tutta l’intenzione, e i mezzi e le conoscenze, per non lasciare sotto il tappeto quello che riteniamo un grave disservizio pubblico.

Cordiali saluti

Stefano Cecere, babbo di Fabio

Co-organizzatore della Marcia Mondiale per la Pace e la Nonviolenza e da 15 anni promotore di attività socio-culturali.

Prima o poi dovremo liquidare…

Sun, 28 Mar 2010 00:00:00 +0000

“Prima o poi, dovremo liquidare il regime di ignoranza e superficialità che permea la crosta terrestre e permette ogni tipo di violenza… “, ha dichiarato il ministro dell’istruzione e cultura, vicino al primo ministro di Terra 2.0, “Non fisso calendari, ma non potremo tollerare che questo regime continui”

PS: risposta personale alle dichiarazioni di oggi di un ministro del medio oriente

Si torna a scuola

Fri, 05 Mar 2010 00:00:00 +0000

in un momento storico che sta mettendo davvero a dura prova la pazienza e l’ottimismo, è con grande fibrillazione che sto preparando la mia cartella (ebbene sì è l’unica che ho trovato nell’armadio!!!) per tornare a Scuola! domani è il mio primo giorno! se tutto va bene farò gli esami a inizio dicembre.

il tutto per annunciare che i prossimi 9 mesi starò abbastanza dietro le quinte, e che le scintille le tengo per l’anno prossimo.

baci e abbracci

un po' di teoria

Mon, 01 Jun 2009 00:00:00 +0000

il 30 maggio 2009, nel mondo…

al Parco di Attigliano - Umbria

al Parco di Studio e di Riflessione di Manantiales, Cile

La scuola verso l'abisso

Mon, 20 Apr 2009 00:00:00 +0000

spero tu ieri sera abbia visto la puntata di Report sulla situazione del sistema scolastico italiano e gli effetti delle varie riforme in atto.

se non l’hai visto cercala in rete..( eccola qui sul sito ufficiale di Report) la devi vedere e assimilare. meditare e preoccuparti perchè la scuola, insieme alla sanità, è il motore dell’umanità.

sarebbero da esiliare, o almeno da licenziare, personaggi istituzionali e di “potere” che la pensano e agiscono diversamente.

dateci un’educazione di altissimo livello e gratuita per tutti per 20 anni, e vedrai come ti si cambia la vita di un Paese degno di considerarsi tale.

ovviamente una popolazione “liberata” da una buona educazione non voterebbe più una classe politica il cui interesse è il mantenimento del potere e il blocco della dialettica generazionale.. quindi il panorama è presto illustrato.

chiudo riportando una dichiarazione dell’amica Paola Poggi, fiorentina, di pochi giorni fa:

L’intervento di Paola Poggi alla giornata contro il razzismo di sabato a Firenze, sulle classi ponte per gli stranieri volute dal governo.

Ciao a tutti
Grazie per essere qui e un ringraziamento speciale agli organizzatori per la possibilita’ di questo intervento.
Mi chiamo Paola Poggi, ho 36 anni, sono una maestra in ruolo da appena due anni ma ne ho dieci di supplenze alle spalle, , e da piu’ di meta’ della mia vita partecipo attivamente ne La Comunita’ per lo sviluppo umano, organismo del Movimento Umanista, creando corsi di educazione alla nonviolenza e formando insegnanti per poterli applicare nella scuola come materia di studio.
Come umanista e prima di tutto come essere umano provo repulsione per qualsiasi forma di violenza e discriminazione e per questo solo pensare ad una possibile applicazione delle classi ponte mi produce il volta stomaco.
Forse molti non lo sanno, ma da anni a Firenze in particolare, ma anche in moltissime altre citta’ di Italia grazie anche alla collaborazione con il Comune che ha istituito strutture come i Centri di alfabetizzazione e il laboratorio permanente per la pace, nelle scuole molti insegnanti lavorano attivamente per l’accoglienza degli alunni stranieri e per educare le classi al dialogo e alla conoscenza reciproca tra culture diverse. Questo lavoro rivolto ai bambini aiuta indirettamente anche la famiglia nonitalofona ad aprirsi alla nostra cultura e gli insegnanti ad aprirsi alle diverse culture delle famiglie.
L’esperienza insegna che il miglior modo per velocizzare l’apprendimento della lingua italiana e’ STARE NELLA CLASSE facilitando la relazione tra i bambini. In questo modo i bambini che non sanno l’italiano lo imparano “naturalmente”, ascoltando e imparando a parlarlo per necessita’di comunicare e giocare con l’altro. Allo stesso modo il dialogo tra culture si puo’ aprire avendo occasioni di stare insieme mescolati e non ghettizzati.

Quindi e’ chiaro che non sono motivazioni didattiche a guidare questa scelta delle classi ponte, che non solo non aiuta lo sviluppo di un’educazione interculturale, ma lo ostacola spazzando via anni di lavoro e progressi in questa direzione.

Se poi pensiamo alle conseguenze educative sulle nuove generazioni che puo’ avere l’attuazione di questa riforma, brividi scorrono lungo il nostro corpo e immagini di un passato non troppo lontano sorgono come morti tornati in vita dalla nostra memoria.

Quali messaggi arriveranno ad un bambino italiano che si trovera’ in classe solo con bambini italiani, in una societa’ multiculturale come quella attuale e che vedra’ i bambini stranieri andare a scuola in classi separate? Che cosa risponderanno i genitori e gli insegnanti alle domande che sicuramente gli porra’? Saranno risposte guidate dalla bonta’ e dal cuore o dall’opinione che trasmettono i mass media su i nonitaliani? Che tipo di relazione imparera’ ad avere con i bambini diversi da lui in un sistema scolastico che per primo nella sua metodologia li emargina?

Invito tutti noi ad un attenta riflessione su quanto sta accadendo per farci ispirare dai nostri modelli piu’ saggi e profondi e occuparci di fare la nostra parte cercando nonostante tutto di portare la pace nel cuore, agli altri e nel nostro mondo.

Paola Poggi

Massacreresti a sangue gli studenti?

Fri, 24 Oct 2008 00:00:00 +0000

premessa: sono molto contento nel vedere ultimamente un movimento studentesco che si sta risvegliando. vedere intere scuole che protestano, con l’appoggio di moli professori. la situazione è gravissima e ogni forma di opposizione nonviolenta è necessaria più che mai. ovviamente chi detiene il potere sa benissimo cosa potrebbe nascere da lì. ( avevo già riportato i piani degli Stati Uniti che si sono preparati alla ribellione civile nei campus americani…). beh mi arriva ora questa intervista al nostro ex presidente della Repubblica e senatore a vita (e dal mio punto di vista personaggio alquanto controverso) Francesco Cossiga.

l’articolo è tratto da www.faceforpeace.org

Devo verificare ancora quanto ci sia di vero Ho verificato credendo e sperando di trovare una smentita, di scoprire l’ennesima bufala… ma questa intervista sembra essere reale, uscita su “RESTO DEL CARLINO/NAZIONE/IL GIORNO” epubblicata sul sito della rassegna stampa del Governo.

In allegato, anche il PDF dell’articolo originale.

Riporto una sintesi dell’intervista all’ex presidente Francesco Cossiga. Quello che è certo che è una semplice ricerca si google rende circa 200 risultati di questa intervista.

Intanto ci stiamo ponendo domande su quale possa essere un’azione esemplare nonviolenta in risposta a questa manica di imbecilli.

“Maroni dovrebbe fare quel che feci io quand’ero ministro dell’Interni (…). Gli universitari? Lasciarli fare. Ritirare le forze di polizia dalle strade e dalle università, infiltrare il movimento con agenti provocatori pronti a tutto, e lasciare che per una decina di giorni i manifestanti devastino i negozi, diano fuoco alle macchine e mettano a ferro e fuoco le città. Dopo di che, forti del consenso popolare, il suono delle sirene delle ambulanze dovrà sovrastare quello delle auto di polizia e carabinieri. Le forze dell’ordine dovrebbero massacrare i manifestanti senza pietà e mandarli tutti in ospedale. Non arrestarli, che tanto poi i magistrati li rimetterebbero subito in libertà, ma picchiarli a sangue e picchiare a sangue anche quei docenti che li fomentano. Non quelli anziani, certo, ma le maestre ragazzine sì.”

A seguito il testo completo…

INTERVISTA A COSSIGA «Bisogna fermarli, anche il terrorismo partì dagli atenei» di ANDREA CANGINI - ROMA PRESIDENTE Cossiga, pensa che minacciando l`uso della forza pubblica contro gli studenti Berlusconi abbia esagerato? «Dipende, se ritiene d`essere il presidente del Consiglio di uno Stato forte, no, ha fatto benissimo.

Ma poiché l`Italia è uno Stato debole, e all`opposizione non c`è il granitico Pci ma l`evanescente Pd, temo che alle parole non seguiranno i fatti e che quindi Berlusconi farà una figurac- cia».

Quali fatti dovrebbero seguire? «Maroni dovrebbe fare quel che feci io quand`ero ministro dell`Interno».

Ossia? «In primo luogo, lasciare perdere gli studenti dei licei, perché pensi a cosa succederebbe se un ragazzino rimanesse ucciso o gravemente ferito…».

Gli universitari, invece? «Lasciarli fare. Ritirare le forze di polizia dalle strade e dalle università, infiltrare il movimento con agenti provocatori pronti a tutto, e lasciare che per una decina di giorni i manifestanti devastino i negozi, diano fuoco alle macchine e mettano a ferro e fuoco le città».

Dopo di che? «Dopo di che, forti del consenso popolare, il suono delle sirene delle ambulanze dovrà sovrastare quello delle auto di polizia e carabinieri».

Nel senso che…

«Nel senso che le forze dell`ordine non dovrebbero avere pietà e mandarli tutti in ospedale. Non arrestarli, che tanto poi i magistrati li rimetterebbero subito in libertà, ma picchiarli e picchiare anche quei docenti che li fomentano».

Anche i docenti? «Soprattutto i docenti».

Presidente, il suo è un paradosso, no? «Non dico quelli anziani, certo, ma le maestre ragazzine sì. Si rende conto della gravità di quello che sta succedendo? Ci sono insegnanti che in- dottrinano i bambini e li portano in piazza: un atteggiamento criminale!».

E lei si rende conto di quel che direbbero in Europa dopo una cura del genere? «In Italia torna il fascismo», direbbero.

«Balle, questa è la ricetta democratica:

spegnere la fiamma prima che divampi l`incendio».

Quale incendio? «Non esagero, credo davvero che il terrorismo tornerà a insanguinare le strade di questo Paese. E non vorrei che ci si dimenticasse che le Brigate rosse non sono nate nelle fabbriche ma nelle università.

E che gli slogan che usavano li avevano usati prima di loro il Movimento studentesco e la sinistra sindacale».

E` dunque possibile che la storia si ripeta? «Non è possibile, è probabile.

Per questo dico: non dimentichiamo che le Br nacquero perché il fuoco non fu spento per tempo».

Il Pd di Veltroni è dalla parte dei manifestanti.

«Mah, guardi, francamente io Veltroni che va in piazza col rischio di prendersi le botte non ce lo vedo. Lo vedo meglio in un club esclusivo di Chicago ad applaudire Obama…».

Non andrà in piazza con un bastone, certo, ma politicamente…

«Politicamente, sta facendo lo stesso errore che fece il Pci all`inizio del- la contestazione: fece da sponda al movimento illudendosi di controllarlo, ma quando, com`era logico, nel mirino finirono anche loro cambiarono radicalmente registro.

La cosiddetta linea della fermezza applicata da Andreotti, da Zaccagnini e da me, era stato Berlinguer a volerla… Ma oggi c`è il Pd, un ectoplasma guidato da un ectoplasma. Ed è anche per questo che Berlusconi farebbe bene ad essere più prudente».

CONFRONTO «Ieri un Pci granitico oggi Pd ectoplasma Perciò Berlusconi dev`essere prudente» [.]

Le scuole si mobilitano

Sun, 12 Oct 2008 00:00:00 +0000

L'insegnante unico

Mon, 22 Sep 2008 00:00:00 +0000

ps: sempre sia ringraziato Roberto Mangosi per le sue straordinarie vignette!

Non è vero che il mondo va peggio…

Tue, 19 Aug 2008 00:00:00 +0000

mi sono portato in campeggio da leggere un librino che racconta il “lato oscuro” del progresso contemporaneo: ovvero che nonostante questo mondo sia guidato da poteri concentratori, violenti e molto miopi, ci sono molti aspetti del mondo che progrediscono e migliorano le condizioni di vita.

il libro è: Non è vero che tutto va peggio

Gli umanisti sanno molto bene tutto ciò, e per questo siamo ottimisti nel futuro e nella possibilità di raggiungere un mondo non violento e umano. Da qui l’energia che deriva nel vedere tanta violenza e spreco di risorse. Il nostro paese è palesemente nel pieno di una procedura di “fascistizzazione”, mentre il mondo sta mostrando gli effetti di un sistema di valori sbagliato.

Trovo e riporto qui una serie di simpatici confronti sul mondo della scuola:

(Un giorno, in un futuro non molto lontano, pagheremo caro per aver dimenticato tutte quelle cose che un tempo ci rendevano ciò che siamo).

Scenario: Jack va a caccia di quaglie prima di andare a scuola, entra nel parcheggio della scuola con il fucile nel furgone.

1957 – Arriva il vicepreside, vede il fucile di Jack, va alla sua macchina e prende il proprio fucile per mostrarlo a Jack.
2007 – La scuola viene chiusa, viene chiamato l’FBI, Jack viene portato in carcere e non vedrà mai più il proprio fucile né il proprio furgone. Vengono chiamati dei medici per assistere gli studenti e gli insegnanti traumatizzati.

Scenario: Johnny e Mark fanno a pugni dopo la scuola.

1957 – Si raduna una folla. Mark vince. Johnny e Mark si stringono la mano e diventano amici.
2007 – Viene chiamata la polizia, arrivano le squadre SWAT, Johnny e Mark vengono arrestati. Accusati di aggressione, vengono entrambi espulsi dalla scuola, anche se era stato Johnny a cominciare.

Scenario: Jeffrey fa baccano in classe e disturba gli altri studenti.

1957 – Jeffrey viene mandato dal preside e si becca una ramanzina. Ritorna in classe, si siede tranquillo e non disturba più la lezione.
2007 – A Jeffrey vengono somministrate dosi massicce di Ritalin. Diventa uno zombi. Gli viene fatto il test per la Sindrome di Iperattività e Deficit di Attenzione. La scuola ottiene più fondi dallo stato a causa della disabilità di Jack.

Scenario: Billy rompe il finestrino dell’auto del suo vicino di casa e suo papà lo prende a frustate con la cintola.

1957 – Billy, la volta dopo, sta più attento, cresce come una persona normale, va al college e diventa un affarista di successo.
2007 – Il papà di Billy viene arrestato per abuso su minore. Billy viene tolto alla potestà dei genitori e entra a far parte di una gang. Lo psicologo pubblico suggerisce alla sorella di Billy che anche lei ricorda di aver subito abusi e il loro papà finisce in prigione. La mamma di Billy ha una relazione con lo psicologo.

Scenario: Mark ha mal di testa e prende un’aspirina a scuola.

1957 – Mark divide la sua aspirina con il preside nella sala fumatori.
2007 – Viene chiamata la polizia, Mark è espulso dalla scuola per violazione delle leggi antidroga. La sua auto viene perquisita alla ricerca di droga e armi da fuoco.

Scenario: Pedro, al liceo, viene rimandato in inglese.

1957 – Pedro frequenta i corsi estivi, passa l’esame d’inglese e va al college.
2007 – Il caso di Pedro diventa un affare di stato. In tutta la nazione vengono pubblicati articoli di giornale che sostengono che richiedere la conoscenza dell’inglese per accedere all’università è una cosa razzista. La ACLU intraprende una class action contro il sistema scolastico statale e contro l’insegnante d’inglese di Pedro. L’inglese viene bandito dai curriculum. Pedro riesce ad ottenere il diploma, ma finisce a falciare l’erba per vivere perché non è in grado di parlare inglese.

Scenario: Johnny prende dei fuochi d’artificio avanzati dal 4 di luglio, li mette in una bottiglia di vernice e fa esplodere un formicaio.

1957 – Muore qualche formica.
2007 – Vengono chiamati il BATF, la Homeland Security e l’FBI. Johnny viene accusato di terrorismo interno, l’FBI indaga sui suoi genitori, i suoi fratelli più piccoli vengono portati via da casa, i computer vengono sequestrati, il papà di Johnny finisce su una lista di possibili terroristi e non gli sarà mai più consentito di prendere l’aereo.

Scenario: Johnny cade mentre corre durante la ricreazione e si sbuccia un ginocchio. La sua maestra, Mary, lo trova in lacrime e lo abbraccia per consolarlo.

1957 – In breve tempo, Johnny si sente meglio e torna a giocare.
2007 – Mary viene accusata di pedofilia e perde il lavoro. Sconta 3 anni di carcere in una prigione di stato. Johnny viene sottoposto a 5 anni di psicoterapia.