Workshop | Stefano Cecere

HackerKid

Fri, 01 May 2020 00:00:00 +0000

il percorso formativo tecnico informatico sociale integrale che tutti avremmo voluto fare da piccoli, per conoscere, modificare e crescere divertendosi.

100 semplici missioni quotidiane, da comunicare all’alba e verificare alla sera.
Ogni missione ha una serie di Note e Suggerimenti per introdurre temi nuovi.

obiettivo: conoscere | modificare | crescere

Invogliare i ragazzi ad approfondire alcuni temi che riteniamo importanti: dall’educazione digitale al rendersi conto che viviamo in un Sistema Complesso, dalla musica elettronica a come capire le Intelligenze Artificiali dei giochi per poterle battere meglio, come usare al meglio i cellulare o studiare meglio e con meno fatica.

con lavori pratici, perché la pratica, il divertimento e la gratificazione sono dei grandi motivatori.

Età

indicativamente dalla 4a elementare alla terza media (9-13 anni) anche se abbiamo visto che sono temi interessanti per molti.

Temi

informatica / digitale
economia domestica
psicologia base / comportamento
robotica e tecnologia
fisica e scienza applicata
musica e creatività
videogiochi
trucchi vari

Missioni

Ogni missione compiuta bene fa guadagnare 20 punti H.
Deve poter essere completata in massimo 20 minuti.
Si può chiedere aiuto a chiunque.

Collaborare

Nonostante abbiamo diversi idee a futuro su questi temi, abbiamo deciso di rendere questo un progetto aperto, opensource e accessibile a tutti.
Se quindi vuoi partecipare e contribuire con idee di nuove missioni o correggere o integrare le attuali, benvenuti!

Kids - Laboratorio Elettronica e Robots

Sun, 15 Sep 2019 00:00:00 +0000

durata: 4 ore
costo: 10 euro a testa di materiale

Un laboratorio introduttivo all’elettronica e ai robots, spiegando ai ragazzi il principi base dell’elettronica e poi facendoli costruire un piccolo “robottino”.

Con un po’ di sudore freddo e voce autorevole abbiamo accolto i 44 (!) bambini mostrando un bel video sulle avanguardie dei robots e sul perché ci interessa iniziare a capire come funzionano: ovvero il nostro futuro è necessariamente una collaborazione uomo-macchina, e per non rischiare di soccombere è meglio sviluppare uno spirito attivo-costruttivo, anziché passivo-ignorante.
Ho quindi spiegato i principi dell’energia elettrica, dai fulmini agli elettroni al principio di funzionamento della dinamo delle biciclette e poi dei motorini elettrici, fino alle videocamere delle auto a guida autonoma (che ormai sono nelle auto di molti genitori)

I 45 minuti teorici sono volati, con dozzine di domande e interventi, e ci siamo quindi trasferiti in un salone per la costruzione.

Ognuno aveva a disposizione un motorino, pile, interruttori, ventole e ruote, da montare su un “bicchiere” di carta con eventuali pennarelli come gambe e con tappi e bastoncini di legno da usare come decorazioni o modifiche.
Con l’indispensabile aiuto e collaborazione di Fabio e Giacomo (altrimenti seguire 40 bambini era impossibile) dopo un’ora i primi lavori erano già in fase di collaudo: molti “ventilatori”, qualche bicchiere disegnatore e diverse macchinine… in totale circa 25 creazioni sono state portate a casa.

La creatività dei ragazzi, di cui alcuni di appena 5 anni!, e la loro capacità di maneggiare fili elettrici, biadesivi, incastri meccanici impensabili, e il loro divertimento nell’inventare e costruire, hanno reso il laboratorio davvero coinvolgente.
Molti hanno poi chiesto altri componenti per migliorare le proprie macchine a casa, e così abbiamo deciso di fare un secondo laboratorio “avanzato”, magari durante le vacanze di Natale

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Kids - Laboratorio Librogame

Tue, 18 Jun 2019 00:00:00 +0000

NB: tutto il progetto è spiegato qui: https://2042ed.org/lab/activities/librogame-lab/

Per imparare a creare un videogioco, è importante capire come si costruisce una storia dove il lettore/giocatore possa interagire e fare delle scelte.
In questo laboratorio faremo vedere come dietro ai videogiochi ci sono dei “diagrammi di flusso e scelta” con enigmi e difficoltà da superare.
Aiuteremo quindi i ragazzi a inventare una semplice storia-gioco e a produrla su carta, per portarsi a casa il proprio “librogame”, pronto per essere condiviso ed eventualmente trasferito su un computer (magari in un prossimo laboratorio 🙂

Ecco il resoconto del laboratorio tenuto in estate 2019:

23 bambini, un assistente, 3 ore di lavoro per creare più di 12 libri games.
dopo un’introduzione a “conferenza interattiva” sul tema dei diagrammi di flusso, sulle storie lineari e non lineari, sui media “passivi” e quelli interattivi, sul ruolo del game designer quale creatore di storie e spazi per i giocatori,
Stefano e Fabio hanno spiegato gli strumenti che i ragazzi (tra i 6 e gli 11 anni) avrebbero usato per inventare e disegnare il loro Libro Gioco.
il lavoro è stato intenso e molto divertente, con un livello di attenzione altissimo.
Lavorando chi da solo, chi in duo, chi in trio, la maggior parte dei bambini aveva le idee creative molto chiare. altrimenti si è chiesto aiuto agli altri, all’assistente, oppure ai dadi cantastorie.

dopo un’ora di lavoro le mappe erano finite.

Una merenda con pane e olio (rigorosamente delle nostre colline fiorentine) e poi via alla produzione del librino e rilegatura.

Nintendo Labo Workshop

Thu, 11 Oct 2018 00:00:00 +0000

BUON LABORO
domani saremo (con Sir Pietro Spinach Tagliatelle) a Pisa all’Internet Festival e stiamo finendo di preparare il workshop su digitale, robotica e Nintendo Labo

una cosa che manca tantissimo ai ragazzi è l’ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA… non tanto come usare gli aggeggi che sono più bravi di noi, quanto CONOSCERE LE BASI della logica binaria (capiranno perchè 1 + 1 = 10) e della digitalizzazione (campionamento di un segnale analogico e ritorno)

poi i principi base del computer (input->elaborazione->output) e i concetti base base di come si inventa un gioco interattivo (game design e game development)

il tutto condito con cartone, con intelligenza più o meno naturale e con l’assistenza di due giovanissimi generati

e poi videogiochi e matematica e un’oretta speciale solo per gli insegnanti delle medie

Kids Game Jam

Thu, 21 Jan 2016 00:00:00 +0000

I bambini oltre che giocare amano creare i loro giochi e inventare nuove storie.
I videogiochi sono ottime occasioni per aiutarli a sviluppare nuove forme di collaborazione e di espressione, sopratutto emotiva.

Come esistono le Jams musicali, dove diversi musicisti si incontrano e suonano insieme “improvvisando” su un tema dato, così sono nate le “Game Jams”, dove persone interessate ai giochi e videogiochi si ritrovano e, dato un tema e un paio di giornate, lavorano insieme per ideare e costruire qualcosa di giocabile.

I partecipanti alle Game Jams non devono essere per forza professionisti, anzi spesso si affacciano persone alle prime armi, sebbene siano fondamentali per finire un prototipo coerente e funzionante, che nei team di lavoro ci sia almeno una persona con l’esperienza tale da coordinare o trainare il progetto e renderlo presentabile.

A noi interessano le Jams dove partecipano i bambini, in collaborazione tra loro e con i loro “grandi” (sopratutto genitori), dove i giovani possano aprire la propria creatività e fantasia, interagendo con i grandi nel dare una direzione e renderla producibile. Il lavoro è davvero un’esperienza di insieme dove c’è più interscambio di idee e capacità di improvvisare bene, più che capacità tecniche.

Da qui le Kids Game Jams.

Più che le parole, meglio far parlare i progetti fatti e le loro storie!